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刘军
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学校网站已经可以运行。


2014-07-31
主题:如何让教育家办教育[阅读数:144]查看全部回复
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丁煜章
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怎样才能让教育家办教育?

   随着中国大学行政化愈演愈烈,高校如何去行政化成了教育界的热门话题。但事与愿违的是,中国大学的去行政化就像中国政府的机构改革一样,越改越严重,行政主导教育就像一个无法驱赶的幽灵,把中国的大学折磨得死去活来。面对这种去之不掉的行政化重负,有人提出了让教育家办教育的口号,这不仅得到了很多人的认同,还得到了国家领导人的响应,一时间,让教育家办教育似乎凸显了中国教育的曙光,很多人为之欢欣鼓舞。然则,出于对中国教育体制的体认,我们对教育家办教育这一说还是应该保持谨慎,在乐观之前,先要弄清楚何谓让教育家办教育,教育家是如何办教育的,如何才能做到让教育家办教育?不弄请这些问题,就像很多时候刮起的希望之风一样,它最后会被证明为一个欺人自欺的肥皂泡。
   那么,何谓让教育家办教育呢?在我看来,所谓的让教育家办教育,就是给予教育家独立办教育的权力,允许教育家维持教育的的独立、教师科研和教学的独立、学生学习思考和选择的独立,总而言之,让教育家办教育就是赋予独立的教育专家独立办教育的权力,除非教育家违反了相关的法律,政府和其他相关部门不得干涉教育家行使办教育的独立权力。
   当然,要让教育家办教育,首先就得有真正的教育家。那么,何谓真正的教育家呢?真正的教育家不仅是懂教育的专家,更是以维护教育独立为使命,以维护教师独立科研和教学、学生独立学习和思考为使命的教育专家,否则,他就不是教育家,顶多只能是教育专业人士,教育家之不同于教育专业人士,就是他维护教育独立的使命,没有这种使命的人,是够不上教育家称号的。回顾我们的教育史,我们发现,在中国的教育史上,曾出现过不少实至名归的教育家,比如蔡元培、梅贻琦、张伯苓等。以蔡元培为例,我们看到,在主政北大之时,蔡元培不仅实行“思想自由,兼容并包”的治校方略,以繁荣思想和培养人才为主旨,维持学校的独立,排除各方面的干扰,还敢于顶撞政府,维护教师科研和教学的独立,抵制政府对学生的抓捕,甚至不惜以多次辞职为抗争。我们看到,只有像蔡元培这样以维护教育独立为使命的教育专业人士,才是真正的教育家,或者说,蔡元培为我们树立了教育家办教育的楷模。但可惜的是,当今再无蔡元培这样的教育家了,现在的大多数大学校长都在享受着副部级、正厅级和副厅级的待遇,以当官为正业,以教育为副业,不仅不敢违抗政治意识形态,维护教育独立,反倒是一切唯上是举,也正因如此,才形成了现行教育之官僚化的现状。
   知道了何谓让教育家办教育和何谓真正的教育家之后,如何才能让教育家办教育也是不可忽视的问题。从现行所谓让教育家办教育就是所谓让内行管内行,而不是让外行管内行的说法来看,这是办不成让教育家办教育的。因为教育家办教育的主旨并不是让内行管内行,而是让教育独立,教育家办教育的关键不在于管,而在于不管。我们看到,无论是蔡元培主政的北大,还是梅贻琦主政的清华,都是教授治校和学生自治,校长管的最少,甚至不需要管,校长要管的是如何抵制来自政治意识形态和社会其他因素的干扰,而不是管教师和学生。一个以管教师和学生为使命的人不仅不是教育家,更是办不好教育的。
   总而言之,让教育家办教育就是让教育家行使维护教育独立的权利,让他能够抵制来自政治意识形态和其他方面的干扰,维护学校独立办学、教师独立科研和教学、学生独立学习和思考。在现行的中国社会,不说这完全不能做到,乐观地说,要做到这样的要求几乎是不可能的。
   但愿让教育家办教育不只是又一个美好的愿望,一个让中国人才是失望的肥皂泡!

2011-02-06
QQ:843093486
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浦昌寿
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蛮好滴,下周工作要好发了

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2010-09-08
主题:请初中部各位同仁帮忙[阅读数:184]查看全部回复
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zhangjin
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初中学校网站正在设计之中,希望所有初中的老师多提宝贵意见,有任何想法都可以在这里留言。

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2010-09-07
Email:ofcn@163.com
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