实验中发现问题

发布时间:2017年06月27日 点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
 

 从实验中发现问题。在物理教学的过程中,实验还是学好物理的必要手段,近两年课件的新起,部分教师往往把课件代替了实验,那样做是适得其反,学生根本不具备过目不忘的能力,学生在模拟的实验中哪会有在实际的实验中那么容易找到问题呢?而且,教师要组织好学生用身边的物品做好实验,通过学生的观察,比较,引导学生提出问题。例如:在探究平面镜成像的时候,在教室的前面放一块很大的平面镜,让一位同学来展示他由远到近和由近到远在平面镜里的像,从而引导学生提出:同一物体在平面镜里的像大小会随物体到镜面的距离的改变而改变吗?平面镜成像的原理是什么?等等问题,因此在这样的情境中,同学们都勇跃的提出问题。例如水的沸腾是日常生活中常见的现象,实验时间过长会导致实验当堂不能完成,把实验中实际遇到的问题变成中考题,能在观察物理现象中发现问题并尝试解决,这正是科学探究能力的体现,这就要求同学们在做实验时,仔细观察,认真思考,不放过实验中遇到的任何问题。


已查阅该信息的会员